浪花作文_心海里的那朵浪花作文

发布时间:2014-09-06 来源: 心海里的那朵浪花作文

第一篇:浪花作文_心海里的那朵浪花作文

火花和浪花”存在着辩证的关系,选择一个明确的角度,从一个具体的范围内立意构思,可以说是话题作文的共性所在。这则材料就可以从“瞬间与永恒”这个角度构思立意。既可以写“永恒的魅力”,又可以写“瞬间的精彩”,当然,也可以从两者的辩证关系入手,展开文章。具体的范围可以面对生命面对生活,面对历史,面对现实,面对社会,面对文学等等。

比喻式话题时有出现,学生对比喻式话题的理解以及行文中对话题的使用都存在很大问题,就以下面这个文题学生在话题的理解与行文方面出现的问题为例:

阅读下面的文字,根据要求作文。

火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫花,因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿,不同意他的看法,否认说:“从表面上看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,植根于波浪之中,所以我的花永远开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。” 请以“火花和浪花”为话题写一篇文章。

【注意】1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用可不用。2、立意自定。3、文体自选。4、标题自拟。5、不少于800字。6、不得抄袭。

问题一:扣住“火花与浪花”这个喻体,脱离材料中对火花、浪花内涵的定义,生发其他本体。问题二:扣住“瞬间与永恒”“团结”等,脱离材料中的本体和喻体。

问题三:扣住“突出个人与融入集体”这个内容,行文中完全脱离“火花与浪花”这个喻体,或者喻体只是文章中的点缀。那么,为什么会出现这些问题?这些问题又该怎么解决呢?

首先,对话题的理解出现偏差。应该抓住比喻式话题的本质解决问题。

话题,即谈话的中心。它既包括具体内容方面的要求,也可以包括形式上的要求。出现上述问题,本质上是既没有抓住比喻式话题内容的本质,也没有抓住这类话题形式上本质。

比喻的本质在于生动形象地表现本体,本体才是它要表现的核心。所以对话题具体内容的理解一定要依托材料对话题内涵的阐释,比喻式话题的具体内容,核心就是材料中所表述的本体。理解“火花与浪花”这个文题,就要求抓住材料中重要的语句“但是我与波浪紧密相连,植根于波浪之中,所以我的花永远开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝”,于是我们知道“火花”指的是“突出个人的人”,“浪花”指的是“融入集体、以集体为后盾的人”,简化之后可以定位为“突出个人与融入集体”等。至于“永远开不败”“总是一闪即逝”所体现的“永恒与瞬间”则是结果,不是本体本身,不应作为话题;“与波浪紧密相连,植根于波浪之中”更不能简单地理解为“团结”。

话题在形式方面的要求也很重要。当话题是喻体的时候,就意味着比喻是全文谈话在形式上的重要表现手法,而喻体作为话题应该而且也是必须成为行文中的重点,即通篇用这个喻体来比喻,就上面这个文题而言,就应该通篇以话题中的“火花”“浪花”为核心喻体。不是行文中不允许使用其他比喻,但必须是“火花”“浪花”贯穿始终,

其次,行文中出现问题。有些学生不知道如何才能紧紧扣住喻体行文。

其实,只要心中时时刻刻想到要点题,时时刻刻想到材料与话题有紧密的内在联系,做起来还是很容易的。如果使用举例论证,就要注意论证过程中紧紧地也是明确地围绕本体、喻体。例如:(1)屈原,那个“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”的屈原,那个“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的屈原,如果选择像一朵浪花融入到波浪中一样,与上官大夫、令尹子兰同流合污,而不是选择如同一朵火花一样,即使生命转瞬即逝也要发出耀眼的不同流俗的光芒,那么,我们还能在跨越千年之后感受那穿越时空的高贵精神么?

(2)如今的姚明已经俨然成为NBA第一中锋了。到美国之后,他努力地和队友接触,交流,沟通,终于融入到火箭队众球员中,与他们和谐相处,为他个人发展铺平了道路;但那是一个更看重实力的地方,姚明积极刻苦地训练,提高着自己的能力,发扬着自己的特色,增强着自己的霸气。于是姚明成为和谐群体中突出的一个。他没有像火花一样只是突出自己,而是选择成为在融入球队之后又在球队的支持下,成为翻腾在波浪之上那一朵美丽的浪花。

上面这两个例子,针对的是两种不同的观点。例(1)观点是人不能与世俗同流合污,宁可坚持理想,哪怕牺牲生命;例(2)观点是人应该融入集体,并以集体为后盾发展自己,从而拥有长久的生命力、良好的发展态势。论证的过程中,每个例子都是在内涵与手法两个方面紧紧扣住“火花与浪花”行文的。

但是从全文来看,仅仅在一段里点题是不够的。应该用这种方法在文章重要位置多次点题,尤其是首尾段。

第一篇:浪花作文_心海里的那朵浪花作文

生活中的浪花作文400字

生活包容了世间的喜怒哀乐,酸甜苦辣。如果把生活比作是大海,那么挫折便是这茫茫大海中扣击生活之岸的浪花。

河蚌承受了沙石藏身之苦,终于孕育出了璀璨耀眼的珍珠。梅花经历了风雪的洗礼,终于释放出沁人心脾的芳香。宝剑忍受了烈火锤炼的苦楚,终于露出了锃亮的刀锋。

《圣经》上说:“人生来便是要受苦的”天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。在生活这所大学里,挫折是位严厉的教师,可面对挫折,我们不能退却,因为只有直面挫折,方能成功。

在我刚上三年级时,我第一次接触到英语这门外语,对此一窍不通不说,还很讨厌这个科目。原本数学、语文都很不赖的我总是因为英语给拉了分,所以名次一直止步不前,为此我十分烦恼,对英语也渐渐失去了信心和耐心总是敷衍了事,成绩总在六七十分徘徊。 进入六年级毕业班了,我欠英语的帐单却越来越多,父母更是着急上火。对我百般好言相劝。于是,在外,我开始去参加各处办的英语培训班。在家,我放弃了星期天的课余时间,请来家教补习英语。在学校,我有意向老师多请教问题,多和英语成绩好的同学交谈,上英语课格外认真听讲,丝毫不敢懈怠。

生活中的浪花作文300字

如一阵风儿吹过,荡漾微波的水面时常激起千层浪花,生活也是如此。

一到家,我便沉溺于《哈利.波特》中,厨房里则响起锅碗瓢盆交响曲。顿时一股诱人的菜香弥漫四周,令人禁不住垂涎三尺。“楚楚,过来吃饭!”“噢?”我头也不抬地应着,但并没有付诸行动。不知过了多久,“咣!”的一声,我诧异地抬起头,惊愕地望着妈妈。她叉着腰,喘着气说“叫你不听,耳朵塞驴毛啦!”我扮了个鬼脸,妈妈“扑哧”一笑,家里便洋溢起欢笑。

一浪接一浪,真的是一波未平,一波又起。下午,我一边心不在焉地答应练琴,一边目不斜视地盯着那包未开封的薯片。待爸妈一上班,我以十分之一的速度掀开薯片,一手津津有味地品尝,一手胡乱地按着琴键。啊哟,耳朵疼,抬头一看,爸爸的大手拧住了我的小耳。当时的情景有多尴尬,恐怕连榆木脑袋也能想象得出。我期期艾艾地解释着……

第四篇:浪花

  为他人开一朵绚丽的花 
  他站在海岸上,望着那一望无际的大海。心中不平静,一颗石子扔进他的心中,荡起涟漪,那画面,变得支离破碎。那天的情景,一直萦绕在他的脑中,无法忘记那画面…… 
  那天早上,他去朋友家做客。一路上,阳光明媚,春风拂面。他哼着小曲,面带笑容,显得异常高兴。突然,一个小女孩迎面而来,手中握着冰淇淋,冲向他白色的衬衫。幸好,他躲闪及时,小女孩撞在另一个人身上,冰淇淋在那个人身上绽开一朵花。小女孩不知所措,脸颊上有几颗晶莹的泪珠。那个人蹲下身去,他对小女孩说:“小朋友,下次要注意,别人会生气的。别哭了。”小女孩点点头,忘记了烦恼,蹦蹦跳跳地走了。 
  看到这一场景,他的脸泛红。他被那个人的行为而感到自愧不如。 
  他回忆起,一个早上,他去朋友家做客。一路上,阳光明媚,春风拂面。他哼着小曲,面带笑容,显得异常高兴。突然,一个小女孩迎面而来,手中握着冰淇淋,冲向他白色的衬衫。小女孩硬生生地撞了上去,冰淇淋在他身上绽开一朵花。一股怒火涌上心头,他张口便骂,等他气消后,小女孩坐在地上号啕大哭。他见此情形,气上加气,还在说小女孩的不对。这场面引人围观,他由此收敛,灰生生地走了。女孩的哭声,一直回荡在他的脑中。 
  他依旧站在海岸上,望着那一望无际的大海。他在心中挣扎,无地自容。同样是人,区别就是这么大。那个人多有修养,他却如此暴躁。他心想,我要向那个人学习,学习作文他宽容的精神。我和他相比,天壤之别,一个天上,一个地下。 
  为他人开一朵绚丽的花,一朵宽容的花,给人以快乐,自己也乐在其中,此举不亦乐乎?他在想一句话,“比大地宽广的是大海,比大海宽广的是人的心襟。”

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